lunes, 10 de noviembre de 2014

MIS PRÁCTICAS.
Mis experiencias en las prácticas fueron mejorando cada vez más  en cuanto a cuestiones formales, a la busqueda de objetivos, a la redacción de contenidos, de actividades, ect; no tanto en selección de actividades, es muy dificil,  o por lo menos a  mi, me costaba mucho decidir los ejercicios para los alumnos. Pensando en la diversidad, en nivelar siempre para arriba, en ofrecerle las mismas oportunidades a todos y en la utilización de varios materiales como fuente de información, la selección no es facil.
Pero de a poco y a medida que uno va conociendo a los alumnos, (sus fortalezas y debelidades) el trabajo es mas sencillo.
Si algo me quedo claro, es que uno  transmite sus ganas de HACER. Cuando los alumnos ven a una docente con ganas de trabajar, trabajan,  y creo que es la motivación número uno (la que uno transmite) en  cualquier actividad, teniendo en cuenta luego: la presentación de los temas:¿ cómo y con qué lo hago?, la utilizacion de recursos, que es muy importante en el primer ciclo, pero en el segundo también lo es, dependiendo del contexto y del tipo de alumnos que tengamos.
Son muy importantes los vínculos que establecemos con nuestros alumnos, basados en el respeto mutuo.


¡TODO VALE LA PENA!, es el lema que encaja en mis dos experiencias y en mi recorrido por la carrera. Más de una vez pensamos o creemos inutil algo que tenemos que estudiar o enseñar, sin darnos cuenta que forma parte de un todo que en algún momento será útil. En mi paso por la escuela con los niños más grandes me propuse relacionar cada tema que tenia que dar con la algo concreto de la vida cotidiana y esto dio muy buenos resultados; los  niños comparaban una célula con ladrillos en la construcción de una casa,...
Los más pequeños son increibles, siempre con ganas de Hacer, de trabajar, de terminar primero,...(para imitar).
La profesión docente es asombrosa, el trabajo que se puede  lograr con los niños es inpensado. Teniendo en cuenta que los niños son el futuro, concluyo que el futuro esta en nuestras manos. A lo largo de la vida y de la carrera he escuchado muchas veces las siguientes palabras: AMOR, RESPETO, COMPROMISO, SABER, TIEMPO, VALOR, entre muchas más; estas palabras son  y fueron herramientas claves para alcanar mis  objetivos.
Mis prácticas fueron muy significativas, tener ese contanto con los niños mediado por el saber, trabajar en las instituciones, observar a las docentes,  te afirma cuestiones sobre lo que queres y no queres ser.
Terminando mi reflexión, repito lo del comienzo:¡Todo vale la pena! y agrego, ¡Todo suma! si estamos dispuestos al cambio, a mejorar,... hasta lo malo se convierte en bueno.

martes, 4 de noviembre de 2014

METAS Y OBJETIVOS.

METAS Y OBJETIVOS.

Al comenzar esta carrera tenia como meta "llegar al final", "obtener el titulo de docente", sin pensar que durante el recorrerido estas metas quedarian en otros planos. Al pensar en estos cuatro años y tratar de explicar lo vivido, no encuentro mejor comparación que relacionar este trayecto con un viaje a un lugar pensado pero desconocido, el viaje duro el tiempo que debia durar, en su paso conoci lugares nuevos (la mayoria agradables); atravece diferentes climas, estados de ánimo: alegrias, nervios, tristezas, etc.  pero al llegar me senti feliz, por cumplir algo propuesto, por conocer algo nuevo y aprender de ello. 
Volviendo al principio, cuando hice referencia a que las metas iniciales  pasarían a otro plano, lo hice porque ya casi llegando me di cuenta de que "el fin" que yo creia, es hoy "el comienzo " de una etapa en donde ser docente quedá atras y se  presentan otras metas, otros objetivos: SER UNA EXCELENTE DOCENTE, pensando en esto, "BRILLAR JUNTO A LOS ALUMNOS QUE LA VIDA ME PERMITA CONOCER".
En el taller IV me propuse obtener la mejor calificación, y sabia que para lograrlo debía trabajar y mucho. También deseaba que mis alumnos aprendan los temas desarrollados y para esto me preocupe por  motivarlos con las actividades y acompañarlos siempre.

lunes, 3 de noviembre de 2014

"EL ARTE SUPREMO DEL MAESTRO CONSISTE EN DESPERTAR EL GOCE DE LA EXPRESIÓN CREATIVA Y DEL CONOCIMIENTO".
"NO ES MEJOR MAESTRO EL QUE SABE MÁS, SINO EL QUE ENSEÑA CON DEDICACIÓN"